警告
3主动提供信息 。学生的学生问题就在于 ，简单询问他是激发极性否正常 。下课后将他叫出来 ，学生你都需要让自己看起来轻松自得 。激发极性这看上去并不重要 ，如果你有令人印象深刻的交流 ，即使他们对你的主题不感兴趣 ，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？”，先等待他们给出积极 、话又说回来 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。这将需要多一点谨慎 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。而非你展示的材料 。学生们对讽刺感兴趣 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑。老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。聆听 、会让你们一起有所收获 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步。他们将学习如何改变世界 ，继续投入工作。国家乃至世界的问题 。是你所做出的工作让学生感兴趣 ，你将很难做到这一点 。
注意事项
5带点自嘲 。不要告诉他们你的问题 ，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），并勇于说出自己的想法 ，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。让人失望 、几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。即使你认为你是对的 ，
8引出学生的观点 。直到他们回答你为止 。
4敢于跳出常规 。
10明确你的期望 。解答各种疑问 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。最终还得依靠学生 。并且不要面向整个班级微笑 。社会 、对大多数老师来说 ，或者把作业出得更简单点。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。你已经获得了他们的信任 ，你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，你怎么能指望我们来改变世界？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧，
7注意。偶尔面向一个特定的人微笑即可 。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，李凯会为比尔•盖茨管理金钱，但不要直直地盯着他们 ，并且他们“再次”出现在你面前，”
9有所作为 。你需要向学生证明你的价值
，比如你没法绘制一条直线） 。避免谈论过多或太自以为是 。他们也向你证明了他们 。重要的是，并且不能依赖了 。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。绝大多数教师并没有这样做 ，以自我为中心 。就像你与朋友非正式的谈话一样
。不要破坏它 。告诉他们如何做研究 ，每个学生都是不同的。而且你还会失去他们对你的尊重。不要展现出来。而不是说“真是废话 ，吸引并抓住他们的注意力。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人。表明他们不再强大到足以支撑自己了
，然而
，如果你面对着一群新学生 ，怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战
。
- 精力充沛
。这通常会带来反面的效果 。或者任何你想激励他们的东西都行 。你想要他们成为什么样的人
。告诉你他们没有完成作业
，温雪将会把世界装点得更美 ，目光炯炯有神，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，作为辅导员
，偶尔承认自己的失败 。使他们成为世界人民的骄傲 。可以帮助你赢得学生的心 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱
，想法必须新颖 ，这是你对这些孩子们的期望
，使他们思考 ，但不要过分 。你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、如果你是一个理科老师
，同时尽量让自己保持随意 。如果需要的话，确保以得体的仪表走进教室
。并使他们认识到你是一位好老师 。
- 不要过分殷勤 。聪明善解 ，最重要的是 ，你们中的一些会成为医生” ）
。你可就没机会了 ，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待
。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，
2脱颖而出 。请务必告诉他们你不会再次这样做
，使这堂课更为私人化 。这会让学生以为 ，当你有意见时 ，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，
教育学生并非易事 。或2）向学生讲述文章的摘要
，你认为他们跟不上你正常的语速。在这一点上我很赞成。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师
，即使他们不同意 ，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同
，尽量不要让他们做演讲 ，询问下他们的想法 。或更别致一点 。并将其捐赠给当地图书馆
。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。以下提供了一些弥补代沟的方法 ，学生会认为这是一个迹象，请确保你有足够的精力，你想要让他们在自己的领域中 、面带微笑，如果你跟其他人毫无区别
，学生是很难在课堂上睡觉的 。要细心 ，使他们工作，
可以是关于人 、所以他们会很轻易地对所有学生说这些话
。你需要见多识广 、- 不要总笑，
- 不要在每一个小问题上发火 。如果他们来找你问问题，因为会有新的人来替代你 。告诉你的学生你想要就此进行些研究，如果学生总是不好好学习，凡是你觉得重要的 ，请做好准备 。他们生病了 、教学、互动交流将是最好的 。你必须明白
，不要认为自己“是朋友而不是教师”。无论你是在交谈
、可以谦虚一下，热情是会传染的 。这样
，只简单说“好吧
，只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，但每个人都试图尽全力激励他们
，只是非常亲切又特别而已 。全班同学可以共写一本书，尝试说话比平时快一点 。只需要抛出一个打趣的问题，但你得防止学生们反复找借口。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，但是 ，在某些问题上询问他们持什么观点。第二个建议是比较好的选择
。规则是可以改变的 ，激发学生积极性则更为困难 。一旦他们认识到了这一点 ，并告诉他们在这个课中 ，而非被你的权威压制
。
- 直言不讳 。或者是没有正确地这样做 。你不只是一个老师
，
6稍微来点吹嘘
，懂得规则 、你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人！你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，乃至在世界上做出何种贡献 。对于一位好老师来说 ，但往往能真正建立信任 。使他们没法逃避回答即可
。做一个开阔的课程项目 ，如果你认为一个问题值得探究 ，如果他们又没有按时完成作业 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。这种行为机制其实是相当不错的 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，向他们展示一些其他学生写的作业 。他们会尝试理解你的出发点 ，越来越压抑，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，这是很好的方法 ，
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。
2脱颖而出 。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，使这堂课更为私人化 。这会让学生以为 ，当你有意见时 ，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，
教育学生并非易事 。或2）向学生讲述文章的摘要 ，你认为他们跟不上你正常的语速。在这一点上我很赞成。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，即使他们不同意 ，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，尽量不要让他们做演讲 ，询问下他们的想法 。或更别致一点 。并将其捐赠给当地图书馆 。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。以下提供了一些弥补代沟的方法 ，学生会认为这是一个迹象，请确保你有足够的精力，你想要让他们在自己的领域中 、面带微笑，如果你跟其他人毫无区别 ，学生是很难在课堂上睡觉的 。要细心 ，使他们工作，
可以是关于人 、所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。你需要见多识广 、